幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。
个人试着设身处地地去扮演另一个在实际生活情景中不属于自己角色的行动过程，从而形成角色所需要的某些经验和行为习惯，这一方法是（）
简述在游戏与区域活动中要有效促进幼儿社会性发展应注意的问题。
主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：（）
关于排队公平等待规则、轮流规则、集体服务规则等内容属于（）
幼儿园教育教学内容不考虑幼儿自我意识的发展、情绪情感的发展需要，也不考虑幼儿的个性、道德以及社会性行为等方面发展的需要
邮箱：