幼儿园社会教育活动设计的程序一般包括（）
主体对其自身的意识，即主体对自己和自己心理的认识，这一概念是指：（）
在专制型的教养方式下，父母不允许幼儿违背大人的意愿，不容忍幼儿有自己的想法，给予幼儿的温暖、同情较少，幼儿容易变得顺从、压抑、自卑、
在社会活动日中将各民族、各国的朋友请进幼儿园，与儿童一起联欢，共同进行分享和体验活动属于（）
简述学前儿童社会性正常行为的标准。
幼儿园教育评价主要就是对活动过程的评价。
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