遗传决定论者认为，决定儿童心理发展的因素之一是（）
在德国莱比锡建立了第一个心理实验室，标志着科学心理学诞生的是（）
维果茨基认为，我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平，第二种叫作（）
通过“双生子爬楼梯”研究，格塞尔断定，儿童的学习取决于（）
家庭、学校、同伴群体这三个微观系统的相互作用，构成了微观系统之外的（）
依恋的生物功能就是保护，使儿童与成人之间保持一个可以接受的距离，保护儿童不受环境中有害因素的伤害。
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