中小学教材编写、教学、评估和考试命题的基本依据是()。
下列可用于证明概念和词语、判断和句子、推理和复句不完全相等的证据有（）
《诗经》的注解方式是（）
写作中把客观生活中不同事物的特征、组成部分，根据需要在头脑中整合在一起，形成新的形象，比如孙悟空、美人鱼等，这是采用了想象方式中的（）
“你今天怎么来呢?”这句话，如问“来”的方式，重读形式是（）
下列辅音都是浊辅音的一组是（）
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