卢梭自然主义教育理论中的“消极教育”是指
对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着()
根据埃里克森的人格发展理论，中学生人格发展的主要任务是获得()
在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于()
相对于古希腊的教育思想而言，以昆体良为代表的古罗马教育思想更具有
我国1958年确立的教育方针强调()
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