中国近代科举考试改革过程中，清政府正式提出设立“经济特科”是在()
赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
颜元特别强调学校应该培养()
在中国近现代学制发展过程中，取消大学预科始于()
古希腊罗马时代，以培养演说家或者雄辩家为目标的学校是()
有学者强调，教育要根据一个民族固有的特征来定，这种观点体现了()
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