布鲁纳认知主义教学理论提出的原则有()
黄炎培将职业教育的目的概括为
对做好一份工作的奖励，就是这份工作已圆满完成。这句话隐含着()
根据伦理原则，不能用以检验“体罚会导致儿童反社会行为”这一假设的研究方法是
学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
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