为了研究不同数学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是()
学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系，这种学习策略属于()
相对于古希腊的教育思想而言，以昆体良为代表的古罗马教育思想更具有
“君子之学也，入乎耳，箸乎心，布乎四体，形乎动静”这一学习过程论述出自()
学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
某初中三年级语文、数学、英语、物理四门学科期末考试成绩的平均数和标准差如下，其中平均数的代表性程度最高的学科是
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