在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于()
北宋“熙宁兴学”强调实用人才的培养，在教学内容方面的改革是编写和颁布《三经经义》，所谓三经，包含《诗》《书》和()
赞可夫主张教学应该走在学生发展的前面，所依据的是()
在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育学家是()
教育界尝试的综合课程加强学科之间以及学科知识与现实生活之间的联系，典型的综合课程按照课程综合程度，由高到低排列为
美国公立初等教育在19世纪上半叶发展与进步的主要体现是
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