科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()
在文献记载中的中国古代学校中，与乐教最为相关的是()
有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”。这种观点在人的身心发展影响因素的问题上倾向于()
20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()
学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
学生根据已知信息利用熟悉的规则解决问题的思维方式是()
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