学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择()
科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()
研究者想快速了解近年来国内“义务教育均衡发展”问题的研究动向，最便捷的办法是查阅()
“虚心涵泳”是朱熹的读书法，此处的“涵泳”是指读书时应()
体谅模式创立者围绕学生普遍感到困难的人际与社会交往问题，编制了一套《生命线》情境教材，发展青少年人际技能，它包含三部分
小学1-2年级认识常用汉字1600个左右，其中800个左右会写，这种要求属于教育目的层级中
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