某语文老师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业，根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认识目标的分类中属于()
文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
赫尔巴特认为教育的目的包括“可能的目的”和“必要的目的”，其中必要的目的是指
双轨制形成于18、19世纪的西欧。其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是()
学习需在别人的帮助下，在真实和现实的情境中发生，这种建构主义的主张属于()
学生采用画图表或列提纲的方式整理所学知识，这种属于
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