18世纪法国著名的自然主义教育家卢梭的教育代表作是()。
（）是教育目的在学龄前儿童阶段的具体化。
成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）
在教育活动中充分利用儿童对游戏的本能偏爱，满足儿童爱玩、好玩的天性，以游戏的形式和方式开展相应的教育活动，这就是（）。
家庭生活条件是孩子接受教育的物质基础，只具有正面积极作用。
名词解释：幼儿智育
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