19世纪英国哲学家______提出著名的“白板说”，强调外部的力量决定了人的发展状况。
马克思关于人的全面发展学说认为实现人的全面发展的唯一方法和根本途径是______。
课程实施中,不适合评价“情感态度与价值观”目标达成度的方法是（）。
教育学是研究______、______的科学，简言之其研究对象就是______。
前苏联心理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是______，一种是，________这两种水平之间的距离就是“_______。”
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