简述维果斯基的心理发展理论。
传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指()
教育学成为一门独立学科，以（）的《大教学论》的发表为标志。
关于教育起源问题在历史上有几种观点：教育的神话起源说、教育的生源起源说、教育的心理起源说、教育的劳动的起源说
在归因训练中，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。
简述建立教师威信的途径。
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