下列关于遗传素质对身心发展的作用表述不正确的是()。
根据科尔伯格的道德发展阶段理论，第三阶段的道德或道德推理()。
德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。
个体在生活过程中形成的对现实的稳固的态度以及与之相适应的习惯化的行为方式称为____。
下列与“素质教育”意思相近的一项是
一个人性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，忍耐力强，则他的气质属于()。
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