苛勒的完形一顿悟说与桑代克的尝试一错误说是互相排斥对立的。
荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为
目标管理模式最早是由教育家马卡连柯提出的。
下列关于智力与创造力关系的描述，正确的是()。
在文艺创作和科学发明中出现的“灵感”属于思维类型中的直觉思维。
实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识;形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_______。
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