荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师;耆艾而信，可以为师;诵说而不陵不犯，可以为师;知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为
简述因材施教原则。
教学过程的结构指的是教学进程的()。
新教师与专家型教师的区别主要在于二者的知识量不同。
学生是影响师生关系的最主要因素。
一个人性情沉静，情感发生缓慢而微弱、不外露，忍耐力强，则他的气质属于()。
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