根据承兑信用证的特点，受益人出具的汇票只能以()为付款人。
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引导和规范管理行为，协调管理主体与管理客体关系，落实管理目标的基本途径是
中小学的教学管理要注重规范的落实与秩序的形成，但人是具备个体差异和多变性的，教学管理要因时制宜，根据情况进行必要的调整。这是教学管理的（）
学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的（）
行政诉讼关系中，行使行政管理职能的行政机关处于（）
科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
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