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行动研究法重在
作为犯罪主体要件的特殊身份，不仅是针对该犯罪的实行犯而言，也适用于教唆犯与帮助犯。
校园文化的主体是
德育评价的方法有：集体评议法、调查法、定量分析法和()
犯罪构成包含着一系列要件内容。这些要件可以分为两大类：一类是反映行为人主观方面特征的主观要件，另一类是反映行为人客观方面特征的客观要件。()
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