学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。
单元目标
暂无解析
科学游戏的种类有哪些
学前儿童科学教育评价，较多采用非正式评价的为()。
学前儿童学科学有哪些特点
不属于偶发性科学活动作用的是()。
学前儿童科学教育评价中，收集资料的方法主要有()。
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