（一）人为什么会有自我意识解释：自我意识的形成，似乎取决于“主观上的内在感受性”，也就是“我的内在体验”，至于本体感觉和外界刺激是否是必要的启动条件尚无法确定。

　　自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况、心理特征以及自己与他人的关系，如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节(或自我控制)三个子系统构成。自我意识的形成原理包括:正确的自我认知、客观的自我评价、积极的自我提升和关注自我成长。人生不同的发展阶段，其自我意识的形成各有特点。

　　（二）大学生的自我意识有什么特征1、自我意识开始分化，并且迅速发展，自我矛盾开始出现。

　　2、自我意识矛盾日益突出，但调控能力相对较弱。

　　3、自我意识的矛盾不断激化，出现自我意识的混乱。通常表现为两种类型：一种是过高的自我评价，另一种则是过低的自我评价。

　　4、自我意识的矛盾转化不断进行，使得大学生自我意识发生了明显的飞跃，个体之间出现了不同的差异，自我意识也逐渐趋向成熟。

　　（三）小学生良好自我意识怎样培养自我意识是指人对于自己以及自己和周围事物关系的一种认识、情感和意向，它是人认识自己和对待自己的统一，是对自己的认识、态度、行为的调节的综合性表现。

　　可以从以下方面培养：

　　1、倾听别人的评价，在倾听别人的评价中形成自我意识，是人获得对于自身的认识的一个基本途径。在学校中，可以经常采用各种活动形式，将这一方法灵活地渗透于各种生动有趣的活动中，如“给你画像”活动。

　　2、自我反省与体验，倾听别人的评价在自我意识的形成中有着重要的作用，但是，自我意识毕竟是人对于自身的认识，