1)幼儿园数学用什么方法教最好1、操作法。操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。

　　2、游戏法。游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法

　　3、演示讲解法。演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作或选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种方法。讲解法是教师用口语说明或解释向幼儿展示教具、范例、学具的一种方法。

　　4、观察、比较法。观察法是指幼儿在教师

　　2)幼儿园数学教育的总目标包括哪些幼儿园涉及到的明显的数学方面的内容有：

　　1到10数字的认读、书写，1到10的分解与组成，物品的点数、对应、排序、找规，平面图形、立体图形的认识，时间的初步认识，货币的初步认识等等。

　　一节数学教育内容大体上包括以下几个方面的内容：

　　一、活动目标：活动目标的制定要以本班幼儿的实际发展水平为依据，可分为教育目标、情感目标等；目标的制定要以幼儿情感发展目标为重；

　　二、活动难点：活动难点的确定以活动目标为依托，结合本班大多数幼儿的实际发展水平来确定；

　　3)幼儿园数学入门的方法1、操作法。

　　操作法是指幼儿按一定的要求和规则操作、摆弄提供的材料，并在与材料相互作用中获得数学知识和技能的一种方法。操作法是幼儿学习数学的基本方法。

　　2、游戏法。

　　游戏法是指通过游戏的形式帮助幼儿学习数学知识、发展思维的一种方法。

　　3、演示讲解法。

　　演示法是教师把实物、教具和学具展示给幼儿看，或者通过示范的动作或选择的范例来说明所要介绍的知识、技能和规则，使幼儿明确需要做什么以及怎样做的一种方法。讲解法是教师用口语说明或解释向幼儿展示教具、范例、学具的一种方法。

　　4、观察、比较法。

　　观察法是指幼儿在教师的引导下有目的的感知物体的数、量、形的特征的一种方法。比较法是指幼儿在教师的引导下，对两个（或两组）以上的物体进行比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同的一种方法。

　　4)怎样上好幼儿园数学活动课1、启发、诱导——激发兴趣。幼儿数学活动课是由活动内容、教师、幼儿构成的一个有机整体，教师必须通过精心组织活动，设计游戏来激发幼儿的学习兴趣。

　　2、游戏讨论——转化兴趣。幼儿园孩子最讨厌枯燥乏味的“纯上课”，因此，教师要掌握和应用幼儿心理学，在保证教学科学性前提下千方百计地追求趣味性、生动性、形象性和时效性。

　　3、巧用多媒体——保持兴趣。随着社会的发展和教学改革的深入，信息技术飞速发展，电化教学和多媒体辅助教学进入课堂，在数学活动的活动课中教师更要使用多媒体辅助教学，使幼儿在