一)如何培养学生自主学习的能力1．激发和培养学生的学习兴趣；

　　2．建立和谐融洽的师生关系教；

　　3．积极引导学生自主学习现代教育理论提倡以学生为中心，强调学生“学”的主动性，教师的作用体现在组织、指导、帮助和促进学生的学习，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性；

　　4．创设情景，形成问题，使学生愿意学；

　　5．大胆质疑，乐于思考 ,独立自学在教学中创设民主、宽松、和谐融洽的教学气氛，鼓励学生大胆质疑，乐于思考；

　　6．分层指导，灵活训练，使学生善学，在学生获取一定感性认识的基础上，教师还应该引导学生自己进行思维加工，才能将认识由具体、简单上升为抽象、复杂。

　　二)如何培养学生的归纳概括能力1、重视训练的方法，从多方面入手，提高学生的概括能力,首先可以从课题入手,课题是文章之首，是文章的精华所在,课题更是学生阅读文章的开始，如果能抓住这一契机，大做文章，就可达到事半功倍的效果;

　　2、教给方法，扎实训练，概括能力的形成和发展决定于学生抽象思维能力的发展，在平时的教学中，教师可以教给学生一定的概括方法，扎扎实实地进行培养训练，阅读的概括能力一般包括概括内容要点的能力，概括文章中心的能力，概括文体特点的能力和概括写作特点和风格的能力。

　　三)如何培养学生敢于提问的习惯具体方法如下:

　　1、培养学生建立一种意识，即权威和现成的答案并不总是正确的。通过自主学习和独立思考，可以创立自己的思想。在课堂上，鼓励学生谈自己的观点、看法、见解和意见，甚至鼓励学生质疑教师的观点，并陈述个人观点。

　　2、要鼓励学生大胆质疑，创设一种宽松、和谐以及民主的教学气氛。让学生明白，任何事情都值得去问。

　　3、在学生热烈讨论并指出问题时，教师要特别重视培养尊重别人发言的良好习惯。让学生养成静静地听别人，再发表个人看法的良好习惯，创设“问”的空间，使学生在健康的