（一）六年级下册那个星期天的作者是谁六年级下册那个星期天的作者是史铁生。课文儿讲述了一个小男孩儿在一个星期天里等候母亲带她出去玩儿的经历，从一开始的满怀期待到最终彻底失望的过程。母亲要操持家务，又要照顾孩子，随口应允了孩子的请求，最终因忙碌而推诿的事情，在生活的是稀松常见的现象。

　　（二）让真情自然流露作文六年级下册有一件事让我至今还未忘记，它让我感动，让我回味，更让我铭记在心，那是同学之间的真情，可不是不普通的真情。

　　记得那是六年级时的一次放学，班主任让我和班长留下打扫一下卫生，我们答应了。一进教室门，只见地上的垃圾像天上的星星一样，满地都是。于是，我们开始工作了，一开始我们分配好了各自的工作。因为我懒，所以分给他的任务就比较多，自己只干比较简单的任务，扫地的时候我是东扫扫西扫扫的，干了几十分钟才干完。一看，他差不多都快忙完了，我睁大了我那好奇的眼睛望着他。他冲我一笑，又过了一会儿，他全部忙完了，他说：“咱们俩先回家吧，都累了，明天早上早点到校，再过来打扫吧。”那时，我已经精疲力尽地趴在地上，对他说：“好吧，累死我了。”可走的时候，他说他要去一趟厕所。让我先走，可我刚出校门时发现自己的作业还放在桌子里，又急忙地跑回教室里，就在离班级不远地方，听到一阵“沙沙沙”的声音，我往教室里一望，只见班长他正在做我没做完的工作。顿时，我的鼻子一酸，眼泪流了下来。他也看见了，用那天使一般的笑容看着我，我被感动了，我走进教室二话不说抢过扫把让他先走，自己留下打扫。他也明白了我的意思，背上书包就走了。

　　打扫了半个小时，我准备走了，可是班长他还在校门外等我，我走出了校门带上帽子，是因为不想让他看到我那湿润的眼睛。他感到十分奇怪，问我：“你为什么戴帽子天又不冷？”我只说了句：“今天衣服穿少了，我冷，就这样。”

　　我回到了自己的家，同学之间的真情让我感动，我一定不会忘记这一份真情，它会永远铭记在心。

　　（三）六年级下册怎么提高成绩1、首先，调动学生学习的兴趣与激情；其次，要做到单元知识过关；第三，要努力培养学生的综合思维能力。内容突出，结构精当，层次清楚，对小学数学教学有较大指导意义。

　　2、教学中要善于调动学习的兴趣与激情，兴趣是学习很好的动力，而一切教学又是教师与学生进行的一种双边活动，学生是这一活动的主体，我们为不但要让学生参与到教学中来，还要做到能让学生起到主体作用。

　　3、教学中要做到环环相扣，逐课、逐单元、逐年级知识过关，在各个教学阶段各个年级都有不同的教学目的，教师一定要做到环环相扣，逐课、逐单元、逐年级过关，不能把问题留到下一课、下一单元、下一年级中去。

　　（四）六年级下册鲁滨逊漂流记主要内容1、重点生字：

　　2、筏：fá。用竹、木等平摆着编扎成的水上交通工具：筏子、竹筏、皮筏。笔画数：12；部首：竹

　　3、造句：江上并排漂着几十只木筏。

　　4、陋：lòu。丑的,粗劣,不文明的：丑陋.粗陋.陋俗.狭小,简略：陋室、简陋、因陋就简、陋巷簟瓢（形容家境贫寒,生活清苦）。见识小：浅陋.孤陋寡闻。轻视：陋今而荣古。笔画数：8；部首：阝

　　5、造句：这间茅屋非常简陋,但他仍然住得很开心.

　　6、圈：quān。环形,环形的东西：圆圈、花圈、圈套、画圈。周，周遭：跑了一圈儿。范围：势力圈。画环形：圈阅、圈点、圈定。划界，围住：圈地，圈闭。圈juàn，养家畜的棚栏：圈舍、.圈养、圈牢（饲养家畜的地方）。猪圈。姓。

　　7、圈juān 关闭：把鸡圈起来，他已被圈在监狱里。笔画数：11；部首：囗。

　　8、造句：quān，他每天早晨起来都会绕着操场跑几圈。juàn，这些奶牛被圈养在牧场里。juān，快把这些绵羊圈起来，免得跑散了。

　　9、蛮：（蛮）mán。粗野，凶恶，不通情理：野蛮.蛮横（h坣g ）。蛮不讲理.愣,强悍：一味蛮干。中国古代称南方各族：蛮荒，方言，相当于“很”：蛮好。笔画数：12；部首：虫

　　10、造句：这个蝴蝶结蛮漂亮的。

　　11、叛：pàn。违背自己所属方面的利益投到敌对方面去：背叛、叛国、叛逃、叛徒、叛逆、叛变。笔画数：9；部首：又。

　　12、造句：这些叛徒卖国求荣,不会有好下场.

　　13、● 重点词语

　　14、天涯海角：形容极远的地方或彼此之间相隔极远。

　　15、简陋：住的地方狭小,不华美。

　　16、叛乱：武装叛变。

　　17、畏惧：害怕。

　　18、宴会：宾主在一起饮酒吃饭的集会。（指比较隆重的）

　　19、凄凉：寂寞冷落,凄惨,本文用来形容环境。

　　20、桅杆：船上挂帆的杆子。

　　21、流落：穷困潦倒,飘泊外地。

　　22、木筏：用长木材结成的筏子。

　　23、援救：帮助别人使脱离痛苦或危险。

　　24、寂寞：孤单冷清。

　　25、穗子：稻麦等禾本科植物的花或果实聚生在茎的顶端部分。

　　26、圈养：在棚栏中饲养。

　　27、野蛮：不文明；没有文化。蛮横残暴。

　　28、挣扎：用力支撑。

　　29、停泊：（船只）停留.。

　　30、学习目标：

　　31、学习作者按一定顺序叙述事情的方法.有感情地朗读课文。

　　32、读懂课文内容,了解鲁滨孙在严酷的现实面前,是怎样战胜种种困难生存下来的。

　　33、引导学生学习鲁滨孙面对困难,自强图存的精神,学会自立,学会竞争,学会生存。

　　34、 课文主要内容：

　　35、《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事,漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难,生活了二十多年。

　　36、课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙,写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五’”“回到英国”。这些故事情节,处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。

　　37、本文属历险小说类，重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难,是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。

　　38、课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题。要在这样恶劣的环境中生存下去，需要怎样的意志和创造力！课文叙述鲁滨孙在荒岛上选择合适的容身地方：有水源、有树阴、能防野兽，盖起简陋的住所，解决了生存的重要条件——居所。描写鲁滨孙“把捕到的活山羊畜养起来”“用这点儿麦种反复种收”解决了生存的必要条件——食物.通过这些叙述，展现了主人公的聪明才干和坚强的意志。

　　39、在荒岛上生活，还要面对被野人屠宰的恐惧，这也非常惊险。发现野人的脚印，“恐惧万分”“不安的心情”，并不是说鲁滨孙胆小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。

　　40、鲁滨孙在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，一个人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境，这种生存的勇气和经验，对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说。是一个很好的启示。