(1)教育和教养有什么区别教育狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教养则表现在行为方式中的道德修养状况，这就是教育和教养的区别。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教养它是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准，属于他律教化显现。礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现；教养一般是指文化和品德的修养。

　　(2)为什么要大力发展教育和科学事业因为未来的人才应该是有高尚的道德，遵纪守法，有健康的体魄，丰富的知识，有感受美，良好的审美观点和情趣，热爱劳动，具有健全人格的高品质，有层次的人才。大家不想看到一个缺德，无礼，满嘴脏话，违法乱纪，杀人放火，衣着肮脏，不独立，依附于他人的社会垃圾形象。发展科学事业会解决各个领域里的许多难题，使社会不断地发展，人人过上吃穿不愁，享受幸福的快乐生活。所以要大力发展教育和科学事业。

　　为迎接知识经济的挑战，全面实现建设小康社会的目标，我国党和国家领导人高瞻远瞩，提出了实施”科教兴国”战略和“人才强

　　(3)怎样理解教育和教育学的概念教育过程开始于一个人的出生并持续终身，对人产生持久而深刻的变化。有些人甚至认为教育可以开始得更早，一些父母通过外部的言语和音乐来影响子宫里成长着的胎儿，进行胎教，希望给孩子以积极的健康的发展。

　　教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势。

　　教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育，是一种提高人的综合素质的实践活动。

　　教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。

　　教育学的研究对象是人类教育现象和问题，以及教育的一般规律。是教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。

　　(4)亲子教育和家庭教育有什么区别1、亲子沟通课程适用的对象除了家长之外，课程中的理念和技巧还适用于夫妻、朋友等更多关系上，家庭教育讲师课程的内容仅适用于父母群体。

　　2、关注点不同：亲子课程强调亲子关系，如何通过有效沟通化解亲子间的冲突，营造和谐的关系。有了和谐的关系，父母才能更好的教育孩子。家庭教育讲师课程强调家长的观念和个人人格的完善。

　　3、两个课程所依据的具体理论不同，亲子课以最专业的人本主义理念为依据，可以更专业地解决家长解决与孩子的矛盾冲突。家庭教育讲师课程依据国际上影响力最大的，最具权威性的多家理论，可以为家长进行全面综合性的指导。