壹 适合小小班幼儿的区角有哪些适合小小班幼儿的区角推荐如下：

　　1、要坚持以幼儿为主体：小班幼儿感知事物的经验少，动手能力较弱，多数幼儿不能单独活动，应以幼儿喜闻乐见的形式为主比如“娃娃家”、“故事角”、“饲养角”等；

　　2、要与教育目标和内容同步：区角创设应紧密结合教育内容和目标，要与教育活动同步，把创设区角的过程变成教育教学的过程，如在“1～10序数的认识”活动中，可创设一个“小小火车站”，通过让幼儿买票，按照车票上的数字寻找车厢座位的游戏来认识序数；

　　3、要具有相对的动态性：如“娃娃家”、“小商店”、“小影楼”等，区角内容要不断更新，如墙画要随季节的变化而变化，“服装店”要适合季节时令，“娃娃家”要符合现代家居特点。

　　贰 简述大班幼儿的特点1、自我评价能力逐步发展。

　　2、情感的调节能力逐渐加强。

　　3、自理能力，劳动能力和责任感明显提高。

　　4、合作意识逐渐增强。

　　5、规则意识逐步形成。

　　6、动作灵活，身体发展迅速，控制能力明显增强。

　　7、爱学好问，有更强的求知欲望。

　　8、个性初具雏形。

　　叁 幼儿教育对幼儿的发展有何价值幼儿教育对幼儿的发展的价值:

　　1、幼儿的接受能力强，对幼儿进行科学知识的启蒙教育会对幼儿的发展产生非常好的影响。

　　2、幼儿是大脑发展的时期，这个时期会主动、被动的接受各方面知识，如果加强幼儿时期的科学教育，会使幼儿对科学产生浓厚的兴趣。

　　3、增强幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。

　　4、有基本的生活自理能力；有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。

　　5、开展以多种有趣的体育活动，特别是户外的、大自然的活动，培养幼儿积极参加体育锻炼的