（1）积累学习中动作描写的句子1、她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。

　　2、她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起一片，用左手在筷子下方端着，小心翼翼跟随着筷子。本来筋脉突兀的手此刻一用力青筋更加明显。

　　3、她蹑手蹑脚地走到蝴蝶旁，猛地一弯腰，双手把花朵上的蝴蝶一捧。

　　4、她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。

　　5、她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。

　　6、看见冰场上的人，穿梭一般地滑来滑去，我的心激荡着，也急忙换上冰鞋，上场去了。开始的几步，多少有些荒疏了的感觉，转了几下之后，恢复常态了。

　　（2）如何在学习中增加多巴胺的分泌在学习过程中增加多巴胺的分泌的方法:

　　1、进行有氧运动，锻炼身体素质的同时，还可以促进身体的多巴胺分泌；

　　2、调整饮食，香蕉、牛奶、豆类、肉类都是食物中可以刺激多巴胺分泌的种类，但是注意不能过量；

　　3、药物，可通过摄取维生素B6来改善多巴胺分泌；

　　4、保持充足的睡眠，睡觉的时候体内多巴胺会相对静止，消耗比日常较低，充足的睡眠后，可保持白天多巴胺维持更高的水平；

　　5、保持良好的心态，开心愉悦的时候身体会分泌更多的多巴胺，而分泌更多的多巴胺，可

　　（3）孔孟论学习中出现的成语举一反三：出自“举一隅不以三隅反”；不耻下问：出自“敏而好学，不耻下问”；专心致志：出自“其一人专心致志”；一曝十寒：出自“一日暴之，十日寒之”；左右逢源：出自“则取之左右逢其源"；温故知新：出自"温故而知新"。

　　（4）大学生在学习中存在着哪些问题1、学习动力不足，在大学里面学习很多时候都是靠自己的，没有老师一直盯着，压力减小，便会放松了自己的要求。诱惑也是比较多的，很多一定的时间都用在了打扮或是物质追求上;

　　2、学习倦怠，有的一些大学生会沉迷于网络游戏，对学习生活充满厌倦情绪低落;

　　3、学习心理浮躁。大学生容易出现急功近利、眼高手低、盲目自大等学习状况。

　　（5）学习中遇到的困难作文1、在我的学习中，我遇到了许多困难，这让我很烦恼。比如：字写的不好看、书背的慢，考试、做练习时马虎……爸爸妈妈总是说我的字写得不好，我也觉得不好。可是该怎么办呢？妈妈认为应该多练字。于是她便从书店买来本字帖，我一看见这些字帖头就疼，可是前几天，我才正真体会到了写字的乐趣。

　　2、那天，侯老师要我们写一段话。好的贴在墙上，不好的淘汰。于是我回家就用黑笔写了一段话，本以为不会把我选上，下课时去看看有哪些人被选上时，竟看到我写的字被贴在第二行的第四个。原来我觉得练字也不是那么难吗！我的书背的也非常吃力，常常是背了上句忘下句，经常卡壳。像第六课，我就背了三小时，原因是不熟。妈妈的要求也很高，不许错一个字。

　　3、妈妈叫我读几遍在背书，我不听，所以一背错，就从头开始，拖时间。现在我背书听妈妈的，先读再背。背书快多了。说起我的马虎，那可是全班数一数二的。考试时、练习时，最容易马虎的就是我。不是漏字，就是错字。不是错字，就是病句。不知被扣过多少冤枉分。从今以后，我一定要细心，细心，再细心，改掉马虎这个坏习惯。我的考试、练习才能有保障。这就是我在学习中遇到的困难。