(一)小学生背英语单词什么方法好1、卡片记忆，自制单词卡片，随身带着，有空就拿出来读一读，记一记单词。也可以把单词进行分类，如：颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等，进行分类记忆。

　　2、读音记忆，根据字母组合、读音规则进行记忆，会读一个单词，便会拼写出来。记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

　　3、比较记忆，英汉比较 如：coke-cola, T-shirt, hamburger,beer, bar, fee;单复数的比较 如：good-goods, glass-glasses,wood-woods;同音词的比较 如：, eye-I, see-sea, son-sun,right-write。

　　(二)为什么要让小学生背三字经1、通过学习《三字经》来了解中华传统文化，增强孩子的使命感，继承中华民族优秀的传统文化。

　　2、《三字经》是传统蒙学三大读物之一，是中国的传统启蒙教材，通过《三字经》可以了解到常识传统国学以及历史故事。

　　3、《三字经》其独特的思想价值和文化魅力，在如今也被世人所公认，被历代中国人奉承为经典并不断流传。

　　(三)小学生背单词的方法和技巧1、音形结合法(正音记忆法)

　　学习单词不要一味地死记硬背,首先要学会使用音形结合法。因为英语本身就是一种拼音文字,大部分单词是符合读音规则的。凡是符合读音规则的单词,只要读音准确,按规则拼写即可得出。

　　2、“重现”英语单词,增强记忆

　　德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。如果4~7天内不复习,记住的材料甚至会完全消失。因此,引导学生有计划地经常复习英语词汇,才能克服遗忘现象, 增强单词记忆的效果。如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习,使学生在多次的复现中巩固所学的英语单词。

　　3、语感记忆法

　　英语是拼音文字,语音感很强,发好音是学好英语、记忆单词的第一关,云因是英语单词重要的辨认特征,记忆一个单词时,我们常常首先有意无意地默念以下这个单词的发音,如/gud/,然后才拼出这个单词的字母good。记忆单词不能一个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音以及发音规则进行记忆。