一,地震中的父与子读后感1、《地震中的父与子读后感》
2、今天,在学校的时候学习了《地震中的父与子》,让我不禁赞叹父爱的力量真伟大呀!
3、《地震中的父与子》主要讲了:有一年发生在美国的大地震中,一位父亲冒着生命危险,抱着坚定的信念,不顾劝阻,历经艰辛,经过38小时地挖掘,终于在废墟中救出了儿子和同学的故事。歌颂了伟大的父爱,赞扬了深厚的父子之情。
4、读完后,我不禁赞叹父爱的伟大,就因为父亲靠着自己对儿子的诺言,挖了8小时,12小时,24小时,36小时也因为儿子对父亲的信任,才能在废墟里等待父亲36小时,这样的父子之情让人催泪,父子俩拥抱的时候,这是多么感人的画面呀!我在想,在父亲挖掘的时候,儿子又在想些什么,做些什么呢?儿子是靠什么活下去的呢?这些都让我疑惑不解。
5、其实,这样深厚的父爱,在我们生活中也常会有,只是我们没有发现。
6、有一次,我的数学只考了89分,被老师叫了家长,回家后我害怕极了,生怕爸爸训斥我。但相反,回家后,爸爸温和地说:“你这数学没有考好,我知道不是你没有用心复习,毕竟你那天复习到一点才睡。”回房间后,我躺在床上睡觉了,爸爸轻轻地进来关上了窗户,又给我盖上了被子,才踮起脚尖轻轻地出去了。我想:有时候父爱并不是表面的语言,而是在背后默默地照顾你,呵护你。
7、是啊,父爱就像一棵大树,一个温馨的家,他可以为你遮风挡雨,在你遇到困难时,他总是第一时间帮助你;在你遇到挫折时,他总会第一个去鼓励你;在你受到欺负时,他总会第一时间去保护你。
二,推荐一本好书父与子600在字《父与子》中一个个生动幽默的小故事都是来自于漫画家在生活中的真实感受,父与子实际上就是卜劳恩与儿子克里斯蒂安的真实写照。父与子漫画充满了人性的温情和幽默,把普通民众的生活通过父子间的表露刻画出来,洋溢着暖暖的人情味。由于一部分内容取材于一些特殊的社会现象,使得整部作品中,生活背景发生了一些改变,但父亲和儿子那善良、乐观的本性却一直没有改变。因为他们具有这样美好的品质,所以遭遇困难不绝望,获得意外财富不忘本,一直过着许多人向往的快乐生活:平常而快乐,温馨又奇妙。1934年12月13日,《父与子》的第一
三,地震中的父与子教案1、学生学习新词,把握课文主要内容,想象父亲抢救儿子的画面。
2、分角色有感情的朗读课文,体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化,从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的。
3、体会文中最后一句话的含义, 并从文中找出相关的语句, 和同学交流自己的看法。
4、学生自由读文,交流学习收获及不懂的问题,同时引导学生重点理解坚定颤抖等词语。
5、课文结尾为什么说这是一对了不起的父与子呢?试从文中找出相关的语句体会体会。
6、教师引导学生有感情地朗读能体现父亲心理变化的重点句子,并体会父亲当时的心理。
7、请学生想象一下:在漆黑的瓦砾下,没有水,没有食物,没有爸爸妈妈,有的只是14个七岁的小伙伴,阿曼达和小伙伴们会说些什么、做些什么、想些什么呢?把你想到的写下来。
四,关于父与子的句子使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。(作者:爱因斯坦)
你想要的,我试过了,可是我还是给不起。而我真正想要的,只有你有,但你永远不可能给我。(作者:《父与子》by阿彻)
其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。(作者:孔子)
他就那样地灰心丧气,弄得自己什么事都不能做,这种人不算一个男人,不过是一个雄性生物。(作者:阿彻)
身教重于言传。(作者:王夫之)
要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。(作者:陶行知)
动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。(作者:李贽)
喀、喀、喀,皮履吼击在瓷砖地板上发出的,规律而优雅的脚步声。一如其人……所以,独一无二,不容错辨。(作者:阿彻)
五,父与子的精彩名言名句有哪些1、我们大体上了解,身体上的疾病是怎样产生的,可是精神上的疾病却来自糟糕的教育,来自从小就塞满人们脑袋的各种胡言乱语。
2、死亡是个古老的玩笑,但是对每个人来说却是暂新的。
3、有什么必要谈论和考虑未来的事呢,未来在很大程度上不是由我们来决定的。一旦有机会做成什么事情———那真是好的很;可是万一没有机会———你至少也可以因事先没有空口说白话而感到满意。
4、庸俗的出现在生活中往往是有益的,它能使紧绷的弦放松,它提醒那种过于自信或者忘乎所以的感情,它跟它们如出一辙,使它们得到清醒。
5、以前年轻人不得不念书,他们不愿被视为老大粗,因此他们不得不努力。可是现在他们只要说:世界上的一切都是胡扯蛋!———这就万事大吉。年轻人兴高采烈。真的,以前他们不过是一些糊涂虫,而现在他们突然成了虚无主义者。
6、虚无主义者是不向任何权威折腰的人,他不把任何原则当作信仰,不管这个原则受到广泛的尊敬。