①如何欣赏和评价学生的美术作品1、欣赏，从文学艺术的角度来说，本意就是享受美好的事物，领略其中的趣味。它是欣赏者对客观纯在的美的一种主观感受。是审美主体对客观事物的美的属性的一种认识与反映及对美所作出的一种评定和判断。无论是自然美、社会美、还是工艺美，都是欣赏者对客观事物的“美”进行感受、体验、领悟，从而获得由浅入深、情景交融的审美把握，并引起感情上的激动、满足和精神上的享受。

　　欣赏，在其过程当中，欣赏者首先是采取肯定和赞赏的态度去面对艺术作品的。对作品的部分东西很少做出评价。如：有人说，我很欣赏西方现代派美术。这就意味着，他对西方现代派美术的充分肯定与赞赏。就象我们现实生活中，有人说，我很欣赏你的为人，我很欣赏你的服饰，我很欣赏你的气质，我很欣赏这种色彩等等。都是认为好、持有喜欢、肯定的态度的去欣赏。

　　2、评价：就是评定某种事物“价值”的高低。从文学艺术的角度来说，就是指评价者从一定的立场和观点出发，对艺术作品和艺术家的成就得失、是非功过作出判断和评定。是指对作品的特点、质量、意义等等做出全面的评价，具有鉴赏的意思。也叫艺术批评、艺术评论。

　　比如，我们要评价一下西方现代派美术，首先，就意味着我们对这一流派持有不肯定和不赞赏的态度。只有通过对这一流派的艺术主张，及其对作品中所体现的思想内容、艺术技巧等方面，进行认真、全面、细致的分析、研究与鉴赏后，才能下结论。才能决定对这一流派的美术作品是采取肯定、赞赏，还是采取分析、批判，甚至否定的态度。只有分析了解后，才能作出正确的评定。它与欣赏有情绪、观点上的区别。因为，任何一件艺术作品，都是由形式和内容两部分构成的，它是内容和形式的完美统一。所以，评价作品的标准就有两个。一个是艺术的，一个是思想内容。

　　②手工美术作品的种类都包括哪些手工美术作品的种类都包括：剪纸、布艺、草艺、泥塑、陶瓷、染织、年画、面具。手工指非机器设备批量生产而是由人工制作生产。在工业化刚刚兴起时，手工一词一度成为生产率低下、质量参差不齐的代名词。美术作品包括纯美术作品和实用美术作品。其中纯美术作品，是指仅能够供人们观赏的独立的艺术作品，比如油画、国画、版画、水彩画、钢笔画等。实用美术作品，是指将美术作品的内容与具有使用价值的物体相结合，物体借助于美术作品的艺术品位而兼具观赏价值和实用价值，比如陶瓷艺术等。

　　③美术作品在抗疫中的社会作用美术作品在抗疫中的社会作用

　　工具/原料电脑方法/步骤1第一，传递正能量给大众增强大家的信心

　　2第二，鼓舞大家的时期使大家能够振作起来

　　3第三，使大家能够团结一致共同抗击疫情

　　4第四，给与病痛者信心激发出他们的求生欲

　　5第五，能够唤起大家的激情使大家能够更加的投入为抗击疫情做准备

　　④身边的纯美术作品有哪些1、毕加索的作品：《亚威农的少女》 、《格尔尼卡》、《梦》。

　　2、梵高的作品：《星夜》、《向日葵》。

　　3、齐白石的作品《虾》、《不倒翁图》、《花卉》、《花卉草虫十二开册页》。

　　4、徐悲鸿的作品：《巴人吸水图》、《奔马图》、《九方皋》、《田横五百士》。

　　5、张大千的作品：《山水》、《仕女》、《黄山松》、《四屏大荷花》。

　　6、吴冠中的作品：《北国风光》、《长江万里图》、《狮子林》。

　　7、朱宣咸的作品：《夜》、《旭日红梅》、《迎风》。

　　8、陈逸飞的作品《黄河颂》、《古桥》、《踱步》、《大提琴手》。

　　9、罗中立的作品：《父亲》、《荷花池》。

　　10、臧金龙的作品：《悠悠历史》、《从鸟巢到伦敦碗》《佛法无边》。

　　⑤中小学生美术作品评价标准1、作品内容要有一定的主题和情节；2、线条流畅大胆，构图饱满，带有情感性并能围绕主题创作；3、绘画内容要充实、饱满；4、学生画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素要有自己的特点；5、技法、技巧运用得当选择应用不同的绘画材料；6、作品要有较强的想象力，形象思维能力和对生活的感受力；7、对于绘画的效果也有着自己的审美态度，色彩的构成、韵律、节奏要统一，作品有独特的效果；8、描绘具体的生活，画自己熟知的事物，表达内心的情感；9、作品要反映学生自己的生活经验，避免绘画的内容空泛。