(一)吴敬梓是哪本名著的作者?1、吴敬梓是名著《儒林外史》的作者。

　　2、吴敬梓（1701—1754年），清代小说家。字敏轩，一字文木，安徽全椒人。出身官僚地主家庭，二十三岁考中秀才。性格豪爽，不爱钱财，乐于助人，又不会治家，几年后家业衰落，三十三岁时不得已移居南京，晚年生活更加贫困，依靠卖文和朋友的接济度日。五十四岁时死于扬州。生活的剧变和广泛的交游丰富了他的阅历，渊博的学识和科举功名的失意，使他看到了科举制度的腐朽。满怀愤世嫉俗的感情写出了批判科举制度和封建礼教的优秀长篇讽剌小说《儒林外史》，此外还有《文木山房集》等。

　　(二)写几条阅读经典名著的建议1、疏不间亲法。疏不间亲是个成语,意思是关系远的人不能挑拨关系近的人的关系。读书也是如此。闲书是不能够挤正书的，这是一个原则。所以学生首先要吃透教科书，要把教科书中涉及到的名著读懂、读透，然后把课外阅读作为一个非常有益的补充；

　　2、不求甚解法。不求甚解出自陶渊明《五柳先生传》，意思是说读书方法要灵活，不拘泥于咬文嚼字，而重在领会文章的主旨，寻求它的真谛。陶渊明的读书方法对于我们有很多的启示。由于名著浩如烟海，我们不能够处处都求甚解，有时如走马观花，在特定的场合下，这是一种聪明的做法；

　　3、见缝插针法。就是读名著要挤时间来读。实际上每个同学在紧张的学习生活中想花大量的时间来集中阅读名著是不现实的，只有见缝插针，才能够化整为零，在繁忙的学习中巧读书。

　　(三)阅读名著的方法1、精读和泛读相结合。我们在阅读名著的时候需要第一遍泛读，大致了解这本名著的基本内容如作者基本情况、写作的时代背景、作品人物和情节的关系、艺术风格等等。这些基本的内容清楚后然后再慢慢读，可以细致的阅读和理解。

　　2、名著阅读次数。我们第一遍阅读以后对基本内容有些了解。第二篇要仔细阅读其中内容，慢慢品味。到了第三遍可以思考和理解作品中句子和段落之间的关系，这时候比起第二遍要更加细致。

　　3、把握情节。我们在阅读名著的时候要把握好基本情节，如开始、发展、高潮、结束。我们还要了解到作者的情节线索不是单一的而是比较复杂，随着情节的深入，读者才明白整个复杂的情节过程，看似不合理，但是又在合理之中。

　　4、把握人物形象。名著对人物形象的塑造源于丰富的生活体验，所描写的人物不但形象性格鲜明丰富而且有层次感。这些形象描绘又是通过场景、人物语言对白、环境描写来凸显出来的。有些外国名著是通过多层次的描述方法来表现这个人物的性格特征。

　　5、理解名著的主题和意义。一般来说，名著的主题思想比较鲜明，但是不同时期的人们会有不同的解读思路。每一次阅读就会感受到不同的意义和内涵。

　　6、 写些评论和笔记。我们可以在阅读名著以后，可以写些评论和笔记，这样可以加深对作品的理解，还可以学习很多文学艺术的写作手法。

　　(四)中外名著的经典语句中国名著：

　　1、《围城》：婚姻是一座围城，城外的人想进去，城里的人想出来。

　　2、《倾城之恋》：你如果认识从前的我，也许你会原谅现在的我。

　　3、《平凡的世界》：我认为，每个人都有一个觉醒期，但觉醒的早晚决定个人的命运。

　　4、《鲁迅杂文精选》：猛兽总是独行，牛羊才成群结队。

　　5、《骆驼祥子》：乱世的热闹来自迷信，愚人的安慰只有自欺。

　　外国名著:

　　1、《随笔集》：认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法。

　　2、《

　　(五)读名著的好处1、有的古典名著是历史的奠基，是创新的先导，是历史的沉淀。如名著《红楼梦》。有的书我们是看不懂看不透的，因为是历史的积累、沉淀，里面可探究的东西非常多，结合作者的年代，可以看出当时历史的发展、经济、人民生活水平、人民的愿望、资本的萌芽……等都会吸引学者的研究，因可探究的东西太多，越探究就越沉迷其中，所以不少人终其一生就为了研究一本名著。

　　2、有的古典名著里面包含了计谋、军事的运用；成功的秘诀；社会的规律；而且任何年代都适用。所以想成功，发财，想扬名立世的人士都会选择看《三国演义》《孙子兵法》。

　　3、有的名著本身文笔就很好，并有励志作用，看后使人们振奋，坚强的，如：《钢铁是怎样炼成的》对你的写作真的很有用,书看多了尤其是名著看多了,你的文笔也会渐渐变好,真的,无声的影响着你。