壹.如何对待学生抄作业第一，分析抄作业的原因：

　　1、作业布置太多，学生来不及做；

　　2、作业难度大，学生不会做；

　　3、学生偷懒；

　　4、学生缺乏学习兴趣，为了应付老师的差事；

　　5、学生的自卑心理作怪，不相信自己的能力；

　　6、学生的虚荣心理；

　　7、先天智力不足；

　　第二，针对以上原因对症下药：

　　1、做好学生抄袭者和被抄者的工作，指导和鼓励学生之间进行良好的学习合作关系；

　　2、尊重学生的自尊心。不当众指责学生的抄袭行为或进行处罚、辱骂，否则会严重挫伤学生的自尊心，给教师以后的教学效果带来不利；

　　3、正面激发学生的自信心。向学生说明抄袭的不利之处，教育学生要相信自己的能力，并指导学生独立完成作业；

　　4、作业尽量当堂完成。过量作业，不仅给学生造成心理压力、产生厌倦情绪，也可能无形增加学生抄袭作业的动力；

　　5、作业难易要适度。既要有基础性的，又要有难度较大的综合运用，这样就达到了培优辅差的作用。

　　贰.家长如何对待初中生早恋怎么正确引导1、用平常心去面对。对于孩子早恋，其实没什么好大惊小怪的。

　　2、不要粗暴的对待早恋的孩子。孩子的发育有早有晚。发育早的孩子在上初中时就有可能早恋。这也是很正常的生理发育。我们做家长的应该及早就有这个心理准备。对孩子横加干涉，或动用武力威胁孩子。

　　3、要给孩子讲清后果。所以做家长的要和孩子说清这么做的后果，但坚决不要威胁。那样你只能让孩子感到在你这得不到温暖，这样他也只能去找他的恋爱对象。最后是适得其反。

　　叁.教师应如何对待幼儿间的冲突教师对待幼儿间冲突的方式如下：

　　1、成人要冷眼静观，放手让幼儿自主解决冲突。 当幼儿间发生冲突时，家长和教师应信任幼儿自己有能力处理好，并冷静、客观地观察与了解。不动声色地观察他们的言行，或从侧面了解他们发生冲突的原因。不要急于介入和干预，要试着让幼儿自己去解决矛盾。做到既关注幼儿的冲突，又尽量不进行干预，而是让冲突自然地发展，自然地解决。

　　2、成人要适时介入，帮助幼儿正确对待冲突，习得解决冲突的策略。 当幼儿间发生冲突，幼儿自己解决不了而又有可能导致局面恶化，或幼儿间发生较大问题的冲突，且幼儿要求家长或教师介入，成人应适当地以平等的身份介入，以同伴的角色调解。

　　3、成人还应适时教给幼儿一些解决冲突的知识与技能。 要解决行为问题，首先要解决认识问题，就是要让幼儿懂得应该怎么做，及为什么怎么做的道理。单纯地给幼儿讲道理，不容易让幼儿明白。

　　肆.如何对待别人指出自己的缺点不该怨别人，也许对自己也是一种帮助。当时自己心里不好受，面子也没有。心情理解，自己以后改正。

　　失败是成功之母。学会脸皮厚一些，不是吃亏，相信自己以后会进步的。

　　如果对方提的是对的则虚心接受,如果自己没有的则提醒自己去避免它,但是还是要感激他人能够为你指出自己的缺点。