(1)应用文语言表达方式有哪三种应用文较为主要的三种表达方式是叙述，议论，说明。叙述是记叙性文章的主要表达方式，作者用它来展开情节，交代人物活动和事件经过。叙述的基本特点是在于陈述过程。

　　议论是一种主要的行文方式，它要求论点明确，论据充分，论证周密。亦为文学创作的一种表现手法。议论是一种评析，论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点，论据和论证三要素组成。

　　说明是用简明扼要的文字，把事物的形状，性质，特征，成因，关系、功用等解说清楚的表达方式。

　　(2)应用文写作学习总结1、进入大学以后，各种各样的总结报告，蜂拥而至，弄的我们这些刚刚从的痛苦中脱离出来只知道并列式，递进式议论，情节交融，细致入微的记叙文的莘莘学子瞬间摸着头脑，这度娘更是忙得焦头烂额，还是学校体恤民情，义无反顾的给我开设了应用文写作这门课程。看着那本文墨气息浓厚的书本心中感慨万千?如今期末已到，总结如下首先呢，要感谢一下金老师，说实在的，应用文课，是比较痛苦的，枯燥乏味，这也是金老师金老师在第一节课的时候就给我们打的预防针。但是，即使是这样，他仍然以认真负责的太多给我们讲课，时不时的跟我穿插着一些生活中实实在在的实例，和她自己的一些经历，使得原本乏味的课变得有趣了。

　　2、纵观这一学期，我掌握了公文的写作，常用公文的写作，例如：公告、通告、通知、报告、函。事务文体的写作，例如：计划总结等。并通过创业项目小组的成立，在一系列模拟流程中，熟悉掌握了，会议记录，会议纪要，可行性报告开幕词，闭幕词，感谢信，招聘启事，宣传策划，广告词，经济合同等应用文的写作，同时页熟悉了一个项目的流程，受益匪浅!

　　3、这种以实际项目为纽带的课堂教学，我觉得还是蛮有意思的，没有了想象中的那种枯燥再说说我对应用文的看法，我觉得应用文写作“死板“而不乏“灵活”的写作，它虽然有一定的格式和要求，比不得文学创作有很大的发挥空间，但是应用文也不能死记硬背，生搬硬套。像填空题一样的应用文，没有丝毫感情可言，应用文不需要华丽的辞藻，韵味隽永，它讲究是个“实”字，应该是那种“看似无情却友情”的文章一学期的应用文课，上完了，虽然有时候也会偷偷懒，作业有时候不能按时完成，但是不能否认收获依然很大，至少以后再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、计划、总结、报告等了对以后的求职也是有很大的帮助。最重要的是，学到的是一种思维的转变!

　　4、总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中，我受益匪浅，写起应用文来也得心应手。在即将不久的工作中，我也会将自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，做一个对社会有用的人。

　　(3)应用文分类应用文分类为指导性应用文、报告性应用文、计划性应用文等等。具体如下：

　　指导性应用文，指具有指导作用的应用文，一般用于上级对下级的行文，如命令（令）、决定、决议、指示、批示、批复等。

　　报告性应用文，指具有报告作用的应用文，一般用于下级对上级的行文，如请示、工作报告、情况报告、答复报告、简报、总结等。

　　计划性应用文，指具有各种计划性质作用的应用文，常用于对某件事或某项工程等开始前的预计，如计划、规划、设想、意见、安排等。

　　(4)如何提高应用文写作能力第一，应当积极阅读相关书籍，掌握应用文的定义、类型、写作要求等基础性知识，为实际写作打下良好基础。

　　第二，在掌握应用文写作的基础性知识之后，还应当应用文写作训练。通过对不同类型的应用文写作训练，不断加深对应用文基础知识的印象，提升应用文写作水平。

　　第三，在学会了基本的写作之后，可以通过向老师请教，和同学探讨，上网查找优秀应用文等方式，进一步“优化”、“美化”文章，使之更具规范性、实用性。

　　第四，实践出真知。只有在真正的日常生活中实际运用应用文，才能真正做到学有所用，才能真正检验出水平。