(一)教育的意义1、知识技能的传承是大家都能看得见和能理解，我们的义务教育、高中教育和大学教育就是一种知识技能的教育，更多的体现的是一种学校教育知识技能的教育不容易随着人为意志的改变而改变，它是客观存在的。

　　2、意识的教育就是主观上的，是随着人的主观意志而变化的，有一只看不见的手在控制着。意识的教育主要来自家庭和社会，是一种看不见的，也是影响整个教育体系和人类社会的主要因素。可以将意识空白的婴儿按照自己的意识去教育，最后达到自己的某种目的，说白了就是洗脑。

　　3、信仰的传递，既然是本质，一定是能穿越时空经久不衰的东西，从人类几千年的历史来看，什么东西都会随着时间消失或变换，唯一留下的就是信仰，这也是老子、孔子等教育家之所以伟大的地方。

　　(二)如何理解气质对教育的意义学生的气质类型，是其性格品性的主要体现，据其气质类型进行教育，至少有如下意义。一是将学生按照气质分类是教育心理学的一个进步。二是将学生按气质分类，更适合教育者对症下药。三是对教育工作提供了一个教育的切入点和分析点。

　　(三)个别教育的意义1、个别教育在对学生的教育过程中发挥着重要的作用，他有利于每一位学生的健康发展，有利于树立学生榜样，也有利于班级中“后进生”的转化。

　　2、通过做好不同类型学生的个别教育，就做到了让先进的更加先进，后进的不断赶超，中间的不断向上发展，使每一个学生都可以健康成长。

　　3、个别教育就可以很好的为学生树立榜样。榜样的力量是无穷的，很多人在成功的过程中都有榜样的激励作用。

　　(四)三爱教育的意义教育部开展“三爱”教育的重要意义，据教育部网站消息，教育部日前发布《中共教育部党组关于在全国各级各类学校深入开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育的意见》。意见指出，教育部党组决定从今年秋季开学起，在全国各级各类学校深入开展爱学习、爱劳动、爱祖国(以下简称“三爱”)教育。深入开展“三爱”教育，对于培育和践行社会主义核心价值观，深化中国梦宣传教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。