(一)如何进行有效的人际沟通1、目光接触，是人际间最能传神的非言语交往。

　　2、衣着得体，人的衣着也在传播信息与对方沟通。

　　3、体势放松，身体的放松是一种信息传播行为，向后倾斜15度以上是极其放松。

　　4、声调适当，柔和的声调表示坦率和友善，在激动时自然会有颤抖，表示同情时略为低沉。

　　5、准备礼物，礼物的真正价值是不能以经济价值衡量的，其价值在于沟通人们之间的友好情意。

　　(二)如何进行有效的教学设计1、依据课程标准和学情设计教学目标，确定教学目标是进行教学设计的起点，这一目标将自始至终贯穿并体现于教学设计全过程，起着灵魂作用；

　　2、依据教学目标，整合教学内容，突出重点、难点，在确立教学目标后，首先要思考的是具体的教学内容。一方面，要用好教材，做好对教材内容的分析，明确重点难点;另一方面，要结合校情学情，对教材内容进行校本课程的整合，增加一些具有时代气息的，反映学生生活实际的学习内容；

　　3、依据教学内容，制定教学环节教学过程，要按照我们制定的各课型教学模式去制定教学环节，在此基础上不断完善，逐步形成自己的教学特色和风格；

　　4、为每个教学环节设计恰当的学习情境和探讨活动，只有创设恰当的学习情境和探究活动才能让学生有所体验，进而在交流及老师的指导下有所感悟，达到学习目标；

　　5、对照教学目标，反思教学环节及其活动的教学价值，这一步骤，是对自己课堂教学设计的一个再反思的过程。

　　(三)如何进行有效的沟通1、沟通中的身份确认，针对不同的沟通对象，如上司，同事，下属，朋友，亲人等，即使是相同的沟通内容，也要采取不同的声音和行为姿态。

　　2、沟通中的肯定，即肯定对方的内容，不仅仅说一些敷衍的话。这可以通过重复对方沟通中的关键词，甚至能把对方的关键词语经过自己语言的修饰后，回馈给对方。这会让对方觉得他的沟通得到您的认可与肯定。

　　3、沟通中的聆听，聆听不是简单的听就可以了，需要您把对方沟通的内容、意思把握全面，这才能使自己在回馈给对方的内容上，与对方的真实想法一致。

　　(四)如何进行有效的写字教学方法：

　　提高教师写字水平。要求教师做到以身示范。坚持把写字成绩列入衡量学生素质和教师教学水平的内容。注意写字激趣。各科渗透，形成氛围注重评价，提高质量。请专业书法老师对学生进行定期辅导，有利于提高学生写字水平。